Среди школьников прошла интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

27 января 2019 года на базе МБОУ «Аликовская СОШ им. И.Я. Яковлева»  прошел отборочный этап соревнования по интеллектуально-развивающей игре «Что? Где? Когда?» в рамках Интеллектуальной олимпиады Приволжского федерального округа  среди школьников.

 На этот раз участниками игры стали  обучающиеся  общеобразовательных учреждений района.  Сражались за победу 9 команд: обучающиеся МБОУ «Аликовская СОШ им. И.Я. Яковлева», МАОУ «Большевыльская СОШ им. братьев Семеновых», МАОУ «Чувашско-Сорминская СОШ», МАОУ «Яндобинская СОШ», МБОУ «Таутовская СОШ им. Б.С. Маркова», МБОУ «Питишевская СОШ», МАОУ «Вотланская ООШ», МАОУ «Карачуринская ООШ», МБОУ «Тенеевская ООШ».

Все этапы игры проводились по правилам Международной Ассоциации клубов «Что? Где? Когда?». Игра проходила в два тура.  Участникам игры были предложены вопросы на знание истории, географии, литературы.

По итогам интеллектуальной  игры «Что? Где? Когда?» первое место заняла команда «Непобедимые» МАОУ «Большевыльская СОШ им. братьев Семеновых», второе место- команда «Великолепная шестерка» МБОУ «Таутовская СОШ им. Б.С. Маркова» и третье место- команда «Тыгыдымские ПОНИ» МБОУ «Аликовская СОШ им. И.Я. Яковлева».

В Аликовской центральной библиотеке, в рамках республиканского месячника оборонно-массовой и спортивной работы, состоялись литературные чтения «Симфония мужества»

В Аликовской центральной   библиотеке, в рамках республиканского месячника оборонно-массовой и спортивной работы, состоялись литературные чтения «Симфония мужества»,  посвященные  75-летию прорыва блокады Ленинграда и 100-летию Даниила Гранина.

  Во время литературных чтений «Симфония мужества» читатели библиотеки  познакомились  с книгами А. Адамовича и Д. Гранина «Блокадная книга»,  И. Миксона «Жила, была», А. Пантелеева «На ялике», М. Сухачева «Дети блокады», А. Чаковского «Блокада», Н. Чуковского «Балтийское небо».

Участники мероприятия  читали отрывки из книги А. Адамовича и Д. Гранина «Блокадная книга», С. Алексеева «Подвиг Ленинграда». Прозвучали патриотические стихи А. Ахматовой «Птицы смерти в зените стоят», О. Берггольц «Я говорю…», 

 Ю. Воронова «27 января 1944», В. Инбер «18 января 1943 года»,  А.Прокофьева «Ладога» проникаясь духом литературы и героизма советского народа.

   К мероприятию  была оформлена книжно-иллюстративная  выставка «900 дней мужества», где были представлены книги, повествующие о событиях тех лет, о защитниках города, стойкости жителей Ленинграда,  воспоминания очевидцев, переживших тяжелое блокадное время. 

Интерес у читателей вызвала выставка инсталляция «Блокадный  хлеб».

Литературные чтения не оставили равнодушным ни одного из участников  мероприятия, так как они пробудили в каждом самые искренние переживания и эмоции.   

С 15 по 17 января нового 2019 года Совет молодых педагогов Чувашии пребывал в Москве

Выезд 26 молодых педагогов республики состоялся 15 января от Дома Союзов на автобусе фирмы «Интурист». В Ядринском районе к группе присоединились учащиеся 10 класса Ювановской средней школы. По прибытии в Москву группа численностью в 38 человек устроилась в гостинице «Космос» в номерах на 15 этаже. Из окон номеров гостиницы была видна Москва, сверкающая новогодними огнями. Как на ладони, предстали обзору достопримечательности — символы нашей столицы Останкинская телебашня, территория ВДНХ, скульптура Веры Мухиной «Рабочий и колхозница»… Замечательная панорама, погода ясная, обзор незабываемый.

Эту поощрительную поездку молодые педагоги заслужили своей активной работой в составе Чувашского республиканского совета молодых педагогов. В состав группы входили председатели Советов молодых педагогов районов и городов, активные участники профсоюзных мероприятий «Всероссийская педагогическая школа», «Зимняя школа», межрегионального форума педагогов «Таир», победители и лауреаты конкурса педагогического мастерства молодых педагогов «Педагогический дебют» республиканского и всероссийского уровней.

Поездку инициировала председатель Чувашской республиканской организации Профсоюза образования Зинаида Николаевна Степанова. В ходе одной из встреч на профсоюзном мероприятии с депутатом Государственной Думы Российской Федерации Аленой Игоревной Аршиновой Зинаида Николаевна обговаривала возможность следующей встречи с ней в Государственной Думе, на что Алена Игоревна положительно откликнулась и попросила определиться с датой визита. Ни одно пребывание Алены Аршиновой в Чувашии не обходится без живых встреч с работниками сферы образования. Это встречи с ветеранами педагогического труда, с коллективами образовательных учреждений и другими категориями участников образовательного процесса. И с молодыми педагогами Чувашии по инициативе профсоюза образования Алена Игоревна встречалась не раз.

У здания Государственной Думы на Охотном ряду группу чувашских учителей встретил помощник А.И. Аршиновой Родион Калинкин. С утра Алена Игоревна участвовала в пленарном заседании Госдумы. В этот день Государственная Дума приняла подготовленное комитетом по образованию и науке, членом которого является Алена Игоревна, постановление о мерах по повышению качества образования. Как пишет депутат на своей странице ВКонтакте, «указали замечания относительно принимаемых мер» и вынесли в связи с этим рекомендации Правительству и Министерству просвещения РФ.

До перерыва в работе Госдумы, когда Алена Аршинова могла встретиться с группой из Чувашии, состоялась экскурсия по зданию Думы. Молодые педагоги посетили залы заседаний фракций депутатов от разных партий, посмотрели залы, в которых проходят заседания Госдумы, рабочую зону представителей СМИ, рабочий кабинет Алены Аршиновой, фотографировались.

С 12 до 13 часов состоялась встреча гостей Думы из Чувашии с депутатом Аленой Игоревной Аршиновой.

В зале заседаний Комитета по образованию и науке Госдумы РФ царило  волнение от ожидания встречи, зрели вопросы и наказы своему депутату.

Вот и Алена Игоревна, как всегда, улыбчивая, приветливая, добродушная и искренняя. Не теряя драгоценного времени, после взаимных теплых, душевных приветствий хороших знакомых, начался разговор на темы образования.

В нашей группе были два директора школы. Алексея Ефимова из Ибресинской школы № 2 волнует вопрос частых проверок школ, которые отвлекают коллектив от непосредственно учебно-воспитательного процесса. А. Аршинова ответила, что депутаты приняли решение о моратории на все проверки, ситуация должна измениться. Отчётность депутатам также известна. Комитет по образованию проводил в этом плане специальную работу, подготовил законопроект, который, к сожалению, пока не принят. Но помочь избавиться от излишней отчётности должна цифровизация, которая сейчас активно внедряется.

Юлия Думчева, председатель Совета молодых педагогов г. Алатыря, задала вопрос об оплате классного руководителя, которая в данное время не покрывает те усилия, которые вкладывает в эту работу учитель. Аршинова А.И. ответила, что сейчас, особенно в столичных школах, воспитанием педагог-предметник не занимается, эту работу делают специальные педагоги. Эту практику депутаты предлагают перенести и в регионы. Но с ситауцией с оплатой за классное руководство в Чувашии Алена Игоревна обещала заняться.

В ходе общения с Алёной Аршиновой разговор зашел и о престиже учительской профессии, который невозможно повысить без достойной заработной платы в этой сфере. Сейчас каждый регион решает, сколько платить учителю. Депутаты, в том числе и А. Аршинова, с этим не согласны. Предложения об улучшении ситуации со стороны Комитета и её лично были не раз, но не все так легко решается. Депутаты поддерживают эту инициативу, дело за профильным министерством.

Был вопрос о составляющей МРОТ работников образовательной отрасли.

В силу ограниченности времени не все вопросы удалось обсудить, многие из них остались не затронутыми. Алена Аршинова в конце встречи поблагодарила учителей за активное обозначение и освещение проблем отрасли, что для депутата крайне важно: «На обсуждениях я говорю о проблемах вашими словами, поэтому услышать вас мне очень важно».   

«С большим удовольствием в Госдуме встретила своих партнёров и друзей из #Чувашия: педагогов школ, садов и техникумов Республики, членов профсоюза работников образования, а также школьников сельских школ. Пообщались, показала своё рабочее место. Благодарю Зинаида Степанова и как Председателя организации, и как неравнодушного человека. Нам всегда не хватает времени для всего, что нужно обговорить и решить, но многое и в таком режиме получается», — поделилась ВКонтакте после встречи с молодыми членами Профсоюза образования Алена Игоревна.

После встречи в Госдуме группа направилась на обзорную экскурсию по городу Москве с посещением Красной площади, Воробьёвых гор, Храма Христа Спасителя и Набережной Москва-реки. Погода в столице благоприятствовала путешествию —  установилась солнечная и безветренная погода. А вечером дружно толпой прогулялись по ВДНХ и столичному проспекту Мира, на котором находится гостиница «Космос».

 17 января группа благополучно вернулась в Чебоксары, полная впечатлений и чувств.

Школьники Большеямашевской и Таутовской школ победители соревнований по футзалу

21-22 декабря 2018 года в спортивной школе «Хелхем» состоялись соревнования по футзалу в рамках Спартакиады школьников, в которых приняли участие команды всех общеобразовательных учреждений района.

Согласно Положению, игры проведены в других группах – среди команд основных и средних школ.

Формат турнира – игры в подгруппах по круговой системе, полуфиналы, игры за третье и первое место.

По итогам соревнований сильнейшими стали команды Большеямашевской и Таутовской школ.

Подробный ход двух соревновательных дней.

 21 декабря, 1 подгруппа

  Команды 1 2 3 Очки Место
1 Тенеево ххххх 0:15 0:10  0 3
2 Вотланы 15:0 ххххх 7:0  6 1
3 Шумшеваши 10:0 0:7 ххххх  3 2

 2 подгруппа

  Команды 1 2 3 Очки Место
1 Большое Ямашево ххххх 5:0 11:0 6 1
2 Раскильдино 0:5 ххххх 3:1 3 2
3 Карачура 0:11 1:3 ххххх 0 3

 1 полуфинал Вотланы – Раскильдино (1:1, 2:1пен.), 2 полуфинал Большое Ямашево – Шумшеваши (4:0).

 Матч за 3 место Раскильдино – Шумшеваши (1:9), матч за 1 место Вотланы — Большое Ямашево (2:3).

 22 декабря, 1 подгруппа

  Команды 1 2 3 Очки Место
1 Таутово ххххх 2:2 4:0 4 1
2 Чувашская Сорма 2:2 ххххх 1:4 1 3
3 Аликово 0:4 4:1 ххххх 3 2

 2 подгруппа

  Команды 1 2 3 Очки Место
1 Яндоба ххххх 0:0 2:3 1 3
2 Большая Выла 0:0 ххххх 7:4 4 1
3 Питишево 3:2 4:7 ххххх 3 2

 1 полуфинал Таутово – Питишево (2:0), 2 полуфинал Большая Выла – Аликово (0:8).

 Матч за 3 место Питишево – Большая Выла (0:1), матч за 1 место Аликово – Таутово (2:3).

Команда Яндобинской школы — победительница соревнований по гиревому спорту

15 декабря 2018 года в рамках Спартакиады школьников района состоялись соревнования по гиревому спорту среди юношей и девушек не старше 16 лет в восьми весовых категориях. 

Гиревой спорт — это циклический вид спорта, в основе которого лежит подъём гирь максимально возможное число раз за отведённый промежуток времени в положении стоя.

Существует две дисциплины у мужчин и одна у женщин. Мужчины соревнуются в классическом двоеборье или толчке по длинному циклу. В свою очередь двоеборье состоит из двух упражнений: толчок двух гирь двумя руками от груди и рывок одной гири каждой рукой. В рывке допускается одна смена рук без постановки снаряда на помост. После выполнения двух упражнений подсчитываются очки в сумме двоеборья. Толчок по длинному циклу заключается в забросе гирь на грудь, выталкивании вверх от груди, опускании на грудь и спуске вниз без касания помоста. Упражнение выполняется с двумя гирями.

Вес снаряда для юношей 24 кг, для девушек 16 кг.

По итогам соревнований в личном зачете среди девушек лучшими стали Елена Михайлова (Таутовская СОШ, 53 кг) Наталия Смирнова (Большевыльская СОШ, 58 кг) Оксана Максимова (Большевыльская СОШ, 63 кг), Наталия Антонова (Большевыльская СОШ, 78 кг).

Победители в своих весовых категориях среди юношей: Евгений Илларионов (Аликовская СОШ, 63 кг), Сергей Гусев (Яндобинская СОШ, 68 кг), Сергей Ильин (Яндобинская СОШ, 73 кг), Юрий Сергеев (Чувашско-Сорминская СОШ, 78 кг), Дмитрий Калмыков (Аликовская СОШ, 85 кг).

Отметим выступление Сергея Ильина и Дмитрия Скворцова, показавших в рывке результаты 180 и 123 повторения соответственно. Ребята представляют Яндобинскую школу. Третий результат в рывке показал одиннадцатиклассник Чувашско-Сорминской школы Юрий Сергеев, 93 повторения. 

 В командном зачете по итогам личных выступлений победительницей стала команда Яндобинской СОШ. Второе место у представителей Большевыльской СОШ им. братьев Семеновых Большеямашевской школы, на третьем – учащиеся Таутовской СОШ им. Б.С. Маркова.

Всемирный день борьбы со СПИДом

Профилактика – единственный механизм,

способный остановить ВИЧ — инфекцию

С момента регистрации вируса иммунодефицита в июне 1981 года прошло более 37 лет. Эпидемия ВИЧ-инфекции в мире остается одним из наиболее серьезных вызовов современности.

На 1 июля 2018 года общее количество зараженных ВИЧ в России составляет 1,3 млн. (1 272 403) человек, проживают живых ВИЧ-инфицированных на территории России 978 443 человек. На 01.10.2018 по Чувашской Республике зарегистрировано 274 случая ВИЧ- инфекции.

ВИЧ-инфекция – заболевание, вызываемое вирусом иммунодефицита человека. Сегодня всем нам необходимо знать и помнить, что мы живем и будем жить в условиях Всемирной эпидемии ВИЧ-инфекции, которая не признает ни границ, ни национальностей, ни веры, ни социального положения, ни профессии, ни пола, ни возраста!

В настоящее время изучению этого вируса уделяется большое внимание в мировых научных и медицинских кругах. Эпидемия не стоит на месте, но и наука тоже движется вперед. И только знания могут остановить распространение ВИЧ.

Как передается ВИЧ?

Заразится ВИЧ можно тремя путями:

— половым, через сперму, выделения из влагалища и кровь (микротравмы слизистой оболочки половых органов и прямой кишки) при незащищенном сексе;

— через кровь, например, при использовании нестерильных игл и шприцев для введения наркотиков, при нанесении татуировок, при пирсинге;

— от матери к ребенку при прохождении через родовые пути и при кормлении грудью.

Таким образом, ВИЧ передается через кровь, сперму, влагалищные выделения материнское молоко, но не через другие жидкости организма (такие как слюна, пот, слезы, моча и фекалии).

Сегодня у ВИЧ — положительных женщин высока вероятность рождения здорового ребенка, а риск передачи ВИЧ от матери малышу можно значительно снизить и даже свести к нулю, если получать необходимое профилактическое лечение во время беременности и в послеродовой период, а также использовать искусственное вскармливание.

ВИЧ не передается в быту.

Вирус иммунодефицита – очень неустойчив, он живет только в организме человека и быстро погибает во внешней среде. Поэтому невозможно заразиться ВИЧ в бассейне, при занятиях спортом, а также через укус насекомого или общение с животными.

Важно знать и помнить о том, что слюна, пот, слезы, и прочие биологические жидкости ВИЧ –инфицированного человека (кроме крови, спермы, влагалищного секрета, грудного молока) не представляют опасности. Вирус может там находиться, но в очень незначительном количестве.

Еще не разработана вакцина, способная предотвратить заражение ВИЧ-инфекцией.

Предупреждение распространения ВИЧ-инфекции продолжает оставаться одной из важнейших задач, обозначенных в «Государственной стратегии по противодействию распространения ВИЧ в Российской Федерации до 2020 г и дальнейшую перспективу», утвержденной Распоряжением Правительства РФ.

Как уберечься от заболевания? Это:

— никогда не употреблять наркотики! Меры предосторожности для тех, кто не отказался от наркотиков – стерильный раствор, стерильный инструментарий: шприцы и иглы!;

— сохранение верности одному половому партнёру и отказ от случайных половых связей. Использование презервативов при каждом половом акте. Презерватив позволяет

снизить риск заражения ВИЧ, инфекциями, передаваемыми половом путём, и незапланированной беременности;

— использование одноразового инъекционного оборудования. Маникюрные ножницы, бритвы, иглы, применяемые для прокалывания ушей и нанесения татуировок, должны быть стерильными!

— обследование на ВИЧ.

Знание путей передачи ВИЧ дает нам возможность правильно оценивать свой риск заражения этой инфекцией и принять меры предосторожности.

В случае появления подозрений относительно возможного заражения ВИЧ-инфекцией необходимо немедленно обратиться к врачу. Каждый житель Российской Федерации имеет право на бесплатное тестирование на ВИЧ. Его можно пройти в поликлинике по месту жительства, анонимно.

Достоверная информация, полученная на консультации с опытным специалистом, поможет прояснить ситуацию и развеет необоснованные страхи.

Территориальный отдел Управления Роспотребнадзора

по Чувашской Республике-Чувашии в г. Шумерля

О пользе горячего питания школьника.

Горячее питание в системе питания человека имеет крайне важное значение. Многолетний опыт наблюдений врачей и педагогов показал, что учащиеся, не потребляющие во время учебного дня горячую пищу, быстрее утомляются, чаще жалуются на головные боли, на усталость, на боли в желудке, плохой привкус во рту, плохое настроение и пониженную работоспособность. К тому же, согласно статистике, в Чувашской Республике болезни органов пищеварения среди детей школьного возраста занимают третье место после заболеваний органов дыхания и травм и отравлений и неко-торых других последствий воздействия внешних причин.

Словом, всё больше фактов говорит в пользу обязательного горячего питания для всех школьников во время их пребывания в школе. Еще не так давно статистика показывала, что школьники, особенно старшеклассники предпочитают не качественную еду, а чипсы, бутерброды, кока-колу, всевозможные сухарики. К счастью, тенденция стала меняться и все больше ребят склоняются к тому, что при большой нагрузке в школе необходимо горячее питание.

Освоение школьных программ требует от детей высокой умственной активности. Маленький человек, приобщающийся к знаниям, не только выполняет тяжелый труд, но одновременно и растет, развивается, и для всего этого он должен получать полноценное питание.

Современный школьник должен есть не менее четырех раз в день, причем на завтрак, обед и ужин непременно должны быть горячие блюда. Для растущего организма обязательны молоко, творог, сыры и кисломолочные продукты — источники кальция и белка. Дефицит кальция и фосфора также помогут восполнить рыбные блюда. В качестве гарнира лучше использовать не картошку или макароны, а тушеные или вареные овощи (капусту, свеклу, лук, морковь, бобовые, чеснок и капусту). За день школьники должны выпивать не менее двух литров жидкости, но не газированной воды, а фруктовых или овощных соков. Питание школьника должно быть сбалансированным. В меню школьника обязательно должны входить продукты, содержащие не только белки, жиры и углеводы, но и незаменимые аминокислоты, витамины, некоторые жирные кислоты, минералы и микроэлементы. Эти компоненты самостоятельно не синтезируются в организме, но необходимы для полноценного развития детского организма. Соотношение между белками, жирами и углеводами должно быть 1:1:4.

После хорошей трапезы мозг вырабатывает эндорфины — особые вещества, приносящие чувство покоя и повышающие настроение. На страже здоровья, чтобы погоня за эндорфинами не нанесла вреда, стоит режим питания. Режим питания необходимо соблюдать всем, но особенно это важно для растущего детского организма.

Разумный режим обеспечивает слаженную, без перебоев и перегрузок, работу желудочно-кишечного тракта, хорошее усвоение пищи и нормальное течение обмена веществ, а в результате прекрасное самочувствие.

В Законе Российской Федерации «Об образовании», в санитарных нормах и правилах СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования» сохранена обязанность образовательного учреждения организовывать двухразовое питание для обучающихся, и трехразовое питание для детей, посещающих группы продленного дня, выделять помещение для питания детей, предусматривать перерыв достаточной продолжительности.

В школе существуют эффективные возможности, для проведения работы по охране здоровья и организации здорового питания.

Школьное питание, организованное по утвержденному примерному меню, регламентируемому санитарными правилами и нормами, в значительной степени удовлетворяет принципам рационального питания.

В настоящее время происходит значительное изменение отношения людей, в первую очередь социально активных слоев населения, к собственному здоровью: исчезают старые представления о том, что здоровье ничего не стоит, затраты на него не дают никакой отдачи и им можно пренебречь. Становится все более понятным, что именно здоровье — самое ценное достояние человека, так как определяет его работоспособность в современном обществе и, соответственно, уровень жизни и благополучия. В организме человека нет органа или системы, нормальное функционирование и работоспособность которых не зависели бы от характера питания.

Территориальный отдел Управления Роспотребнадзора по Чувашской Республике – Чувашии в г. Шумерля призывает родителей быть внимательными к здоровью своих детей. Школьное питание – это залог здоровья подрастающего поколения.

Территориальный отдел Управления Роспотребнадзора по Чувашской Республике – Чувашии в г. Шумерля

В Чувашии продолжает работу служба экстренной психологической помощи «Телефон доверия»

В Чувашской Республике в круглосуточном режиме продолжает работу служба экстренной психологической помощи «Телефон доверия».

С декабря 2010 года Чувашия подключилась к единому общероссийскому номеру телефона доверия, открытому по инициативе Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Основными задачами службы являются выявление социального неблагополучия, оказание экстренной психологической помощи детям, подросткам и их родителям в кризисных ситуациях, а также информирование граждан о деятельности социальных служб республики. 

С начала текущего года поступило 5 579 звонков, в том числе 4 238 — от детей и подростков. Чаще всего подростки задают вопросы о взаимоотношениях со сверстниками, родителей интересуют вопросы охраны здоровья детей. Всем обратившимся оказывается профессиональная психологическая помощь.

Напоминаем, что вопросы можно задавать по телефону 8-800-2000-122. Общение с психологом анонимно. Звонок с любого мобильного или стационарного телефона бесплатный.

ФИПИ опубликовал методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения в 2018-2019 учебном году

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2018-2019 учебном году.http://fipi.ru/ege-i-gve-11/itogovoe-sochinenie#metod

На сайте ФИПИ можно ознакомиться с рекомендациями по организации и проведению итогового сочинения для региональных министерств образования и образовательных организаций, рекомендациями по подготовке к итоговому сочинению для участников, критериями оценивания сочинения и рекомендациями для экспертов, участвующих в проверки итогового сочинения.

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) вместо итогового сочинения вправе писать изложение. Итоговое сочинение по желанию могут написать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

Пять открытых направлений тем итогового сочинения, выбранные на 2018-2019 учебный год: «Отцы и дети», «Мечта и реальность», «Месть и великодушие», «Искусство и ремесло», «Доброта и жестокость». Комплекты тем итогового сочинения для различных регионов за 15 минут до его начала по местному времени будут размещены на официальном информационном портале единого государственного экзамена (ЕГЭ). Сочинение начинается в 10 утра по местному времени.

Итоговое сочинение (изложение) пройдет 5 декабря, а также в дополнительные сроки 6 февраля и 8 мая. В опубликованных документах предусмотрено, что заявления на участие в итоговом сочинении подаются не позднее, чем за две недели до его проведения. Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников с ОВЗ она увеличивается на 1,5 часа.

По решению органов исполнительной власти субъектов РФ, места проведения итогового сочинения (изложения) оборудуются металлоискателями, средствами видеонаблюдения и средствами подавления сигналов мобильной связи. В местах проведения итогового сочинения в день его написания могут присутствовать общественные наблюдатели, представители СМИ и должностные лица Рособрнадзора.

Во время проведения итогового сочинения (изложения) участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и толковые словари. Также участники не имеют права пользоваться текстами литературных источников. Нарушившие данные правила участники удаляются с итогового сочинения.

Итоговое сочинение в случае представления его при приеме на обучение в вузы действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его повторно. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.

ФИПИ: Для успешной сдачи ЕГЭ по биологии необходима практика

Необходимость объяснять результаты скрещивания, ошибки при выполнении заданий на основе рисунков, невнимательность при работе с Открытым банком заданий, — специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) выделили основные трудности, с которыми столкнулись участники ЕГЭ 2018 года при сдаче экзамена по биологии.

Биология традиционно является одним из наиболее востребованных экзаменов по выбору, ежегодно этот предмет сдают более 20% от общего числа участников ЕГЭ. Результаты экзамена этого года стабильны и сопоставимы с прошлогодними.

Участники ЕГЭ 2018 по биологии успешно выполнили задания базового уровня, показали умение решать простейшие задачи по генетике и цитологии, заполнять пропуски в схеме, анализировать биологический текст и выделять нужную информацию, анализировать результаты экспериментов, представленных в виде таблиц, графиков, диаграмм.

В то же время проблемы вызвали задания на основе рисунков. Участники нередко не могли установить по рисунку и соотнести характеристики и признаки органов растений, животных и человека. Традиционно низкие результаты участники показали по темам: «Деление клетки, митоз, мейоз», «Обмен веществ и энергии в клетке» «Формы естественного отбора», «Видообразование», «Нервная система человека», «Нейрогуморальная регуляция», «Экосистемы и присущие им закономерности». Затруднение вызвали и задания на анализ геохронологической таблицы по теме «Развитие органического мира на Земле».

Также плохое знание методов биологических исследований участники показали при решении второй части экзаменационной работы. Напомним, что часть 2 состоит только из заданий с развернутыми ответами высокого уровня сложности. В 2018 году было принято решение расширить содержание этой части, сохранив при этом модель самих заданий.

К снижению результатов экзамена привели и незначительные изменения в содержании задач по генетике и необходимость объяснения результатов скрещивания.

Стоит отметить, что примеры всех вышеупомянутых заданий были представлены в демонстрационном варианте контрольных измерительных материалов (КИМ) и Открытом банке заданий ЕГЭ.

Для получения высокого балла ЕГЭ по биологии участникам важно обладать умением применять теоретические знания для объяснения конкретных процессов и явлений, происходящих в живой природе.

Напомним, ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ кампании по предметам и публикует методические рекомендации для учителей. Краткий обзор этих рекомендаций, подготовленных руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018, и на что стоит обратить

внимание при подготовке к экзамену. Ранее свои рекомендации выпускникам дали разработчики КИМ ЕГЭ по обществознанию, истории и русскому языку.

1 20 21 22 23 24 39